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Resumen de conferencia
Published: 2022-12-12
DOI: https://doi.org/10.56294/sctconf2022243

Estrategia educativa dirigida a adultos mayores hipertensos. La Palma. 2022

By
María Del C. Valdés González ,
María Del C. Valdés González

Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Policlínico Comunitario Pedro Borras Astorga, La Palma. Pinar del Río, Cuba.

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Daimary Varga Esquivel ,
Daimary Varga Esquivel

Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Policlínico Comunitario Pedro Borras Astorga, La Palma. Pinar del Río, Cuba.

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Greter Ledesma Valdés ,
Greter Ledesma Valdés

Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Policlínico Comunitario Pedro Borras Astorga, La Palma. Pinar del Río, Cuba.

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Leydi Laura Landeiro González ,
Leydi Laura Landeiro González

Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Policlínico Comunitario Pedro Borras Astorga, La Palma. Pinar del Río, Cuba.

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Dunia Rodríguez Rodríguez ,
Dunia Rodríguez Rodríguez

Universidad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. Policlínico Comunitario Pedro Borras Astorga, La Palma. Pinar del Río, Cuba.

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Resumen

Introducción: la hipertensión arterial (HTA) constituye uno de los problemas médicos – sanitarios más importantes de la medicina contemporánea en los países desarrollados y el control de la misma es la piedra angular sobre la que hay que actuar para disminuir en forma significativa la morbi-letalidad por cardiopatía coronaria, enfermedades cerebro vasculares y renales en edades geriátricas.

Objetivo: evaluar la efectividad de una estrategia educativa sobre aspectos relacionados con la prevención de la hipertensión arterial en el adulto mayor.

Métodos: se realizó un estudio de Intervención en adultos mayores hipertensos pertenecientes al CMF  36 del municipio La Palma, en el período de septiembre del 2020 a septiembre de 2022. El universo estuvo constituido por la totalidad de adultos mayores hipertensos del consultorio y la muestra quedó conformada por 164 hipertensos según criterios de inclusión y exclusión. Se utilizó el análisis porcentual como método estadístico.

Resultados: predominó el grupo etáreo de 70-79 años, del sexo masculino. El grado de escolaridad más frecuente resultó ser la secundaria básica con un 46,3 %. Antes de la intervención los niveles de conocimientos con relación a los factores de riesgo, los signos y síntomas de la hipertensión y con relación al tratamiento, a la dieta y al ejercicio físico respectivamente fueron inadecuados, no siendo así después de aplicada la estrategia educativa en la que los pacientes del estudio revelaron tener conocimientos adecuados con relación al inicio.

Conclusiones: el desarrollo de la estrategia educativa implementada, permitió incrementar los conocimientos sobre la hipertensión arterial y así mejorar la calidad de vida de los pacientes.

Keywords:

Acciones Educativas,
Adultos Mayores Hipertensos,

Cómo citar

1.
Valdés González MDC, Varga Esquivel D, Ledesma Valdés G, Landeiro González LL, Rodríguez Rodríguez D. Estrategia educativa dirigida a adultos mayores hipertensos. La Palma. 2022. Salud, Ciencia y Tecnología - Serie de Conferencias [Internet]. 12 de diciembre de 2022 [citado 29 de junio de 2024];1:243. Disponible en: https://conferencias.saludcyt.ar/index.php/sctconf/article/view/243

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