Universidad Bicentenaria de Aragua. Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua. Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua. Venezuela
El estudio aborda la temática vinculada a la falta de preparación que poseen los profesores de Electricidad del Centro Politécnico Frank País del municipio Morón, para la adopción de un modo de actuación que favorezca la orientación profesional, los limitados conocimientos sobre la teoría, la metodología y el insuficiente dominio metodológico de los profesores en función de perfeccionar la clase y otras actividades del proceso docente educativo. Es por ello que el objetivo se enfocó en diseñar una estrategia de capacitación dirigida a la preparación de los profesores del Centro Politécnico Frank País García del municipio Morón para la dirección de la orientación profesional del Técnico Medio en Electricidad. Para ello se ejecutó un estudio con un enfoque mixto basado en un proceso de recolección, análisis y procesamiento de datos cuantitativos y cualitativos. Como principal resultado se evidencia la motivación desarrollada por la especialidad de Electricidad, considerando que el proceso docente educativo constituye una de las principales vías para el desarrollo de la orientación profesional, por lo que se enfatiza en una correcta preparación de los profesores para enfrentar de forma activa este proceso tan importante para el desarrollo socioeconómico del país.
Este artículo se distribuye bajo la licencia Creative Commons Attribution 4.0 License. A menos que se indique lo contrario, el material publicado asociado se distribuye bajo la misma licencia.
The statements, opinions and data contained in the journal are solely those of the individual authors and contributors and not of the publisher and the editor(s). We stay neutral with regard to jurisdictional claims in published maps and institutional affiliations.