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Original
Published: 2023-10-20
DOI: https://doi.org/10.56294/sctconf2023564

Enseñanza de la preescritura en educación inicial: un estudio bibliométrico de Scopus

By
Norma Luz Velásquez-Dacosta ,
Norma Luz Velásquez-Dacosta

Universidad César Vallejo, Lima, Perú.

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Mercedez Cury-Britto ,
Mercedez Cury-Britto

Universidad Nacional de Ucayali, Ucayali, Perú.

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Maritza Dávila-Panduro ,
Maritza Dávila-Panduro

Universidad Pedro Ruiz Gallo, Perú.

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Dalia Aching-Torres ,
Dalia Aching-Torres

Universidad Nacional de Ucayali, Ucayali, Perú.

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Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo realizar un análisis bibliométrico sobre la enseñanza de la preescritura en educación inicial utilizando en Scopus de 2003 a 2023. La metodología se fundamentó en un estudio de datos bibliométricos para cuantificar la producción científica. Se seleccionaron 41 documentos de Scopus para el estudio en función de su relevancia y las palabras clave en inglés (teaching AND prewriting, initial AND education). Los resultados mostraron que el aumento más significativo de la producción científica se produjo entre 2021 y 2023 (n=13; 32 %). Además, la fuente Journal of Educational Psychology tuvo 3 publicaciones y 1588 citas, mientras que Graham, S. fue el autor más referenciado (691 citas; 4 documentos). La mayor parte de estas publicaciones (76 %) fueron artículos de investigación en los ámbitos de las ciencias sociales (46 %), artes y humanidades (17 %) y psicología (14 %). Se concluye que la diversidad temática, autorías, fuentes y recursos disponibles han ido en aumento con respecto a la enseñanza de la preescritura en educación inicial. Así pues, este análisis bibliométrico sirve de marco para futuras investigaciones al presentar un sustento documentado.

Keywords:

Preescritura,
Educación Inicial,
Estudiante,
Bibliométrico,

Cómo citar

1.
Velásquez-Dacosta NL, Cury-Britto M, Dávila-Panduro M, Aching-Torres D. Enseñanza de la preescritura en educación inicial: un estudio bibliométrico de Scopus. Salud, Ciencia y Tecnología - Serie de Conferencias [Internet]. 20 de octubre de 2023 [citado 5 de julio de 2024];2:564. Disponible en: https://conferencias.saludcyt.ar/index.php/sctconf/article/view/564

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