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Original
Published: 2023-10-10
DOI: https://doi.org/10.56294/sctconf2023471

Conceptualización del diseño didáctico de los planes de clase con LAMS y CADMOS

By
Serafeim A. Triantafyllou ,
Serafeim A. Triantafyllou

Aristotle University, 54124, Thessaloniki, Greece

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Yousef Farhaoui ,
Yousef Farhaoui

T-IDMS, Faculty of sciences and Technics, Université Moulay Ismail of Meknes, Morocco

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Tarik Ahajjam ,
Tarik Ahajjam

T-IDMS, Faculty of sciences and Technics, Université Moulay Ismail of Meknes, Morocco

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Resumen

El rápido desarrollo de la tecnología digital en los tiempos actuales puede enriquecer la enseñanza a distancia de diversas maneras. El uso de la tecnología digital en la educación se centra en la enseñanza de nuevos conceptos e ideas, cursos y, sobre todo, en su uso por parte de los alumnos a través de aplicaciones basadas en la web. Uno de los factores más importantes que hay que tener en cuenta es el diseño del aprendizaje. En el aprendizaje, los alumnos participan en actividades de grupo y basadas en roles utilizando un entorno con recursos y servicios adecuados. Este artículo trata de contribuir a una mejor comprensión del diseño del aprendizaje haciendo hincapié en los lenguajes de diseño instruccional visual y las herramientas de diseño del aprendizaje (COMPENDIUM, MOT+, COLLAGE, LAMS). Además, se hace especial hincapié en el diseño didáctico de planes de clase con LAMS (Learning Activity Management System) y CADMOS.

Keywords:

Tecnología Educativa,
Diseño del Aprendizaje,
LAMS (Learning Activity Management System),
CADMOS,
Entornos de Aprendizaje,

Cómo citar

1.
Triantafyllou SA, Farhaoui Y, Ahajjam T. Conceptualización del diseño didáctico de los planes de clase con LAMS y CADMOS. Salud, Ciencia y Tecnología - Serie de Conferencias [Internet]. 10 de octubre de 2023 [citado 5 de julio de 2024];2:471. Disponible en: https://conferencias.saludcyt.ar/index.php/sctconf/article/view/471

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Este artículo se distribuye bajo la licencia Creative Commons Attribution 4.0 License. A menos que se indique lo contrario, el material publicado asociado se distribuye bajo la misma licencia.

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